Cơ hội nghề nghiệp sau đợt dịch Covid-19

Bên cạnh đó, việc áp dụng công nghệ thông báo và các dịch vụ CNTT dự đoán được đẩy mạnh trong các doanh nghiệp để bảo đảm các hoạt động không ảnh hưởng ngay trong tình huống xấu nhất. Đó là nhận định của các khách mời tại chương trình bàn tròn quanh chủ đề "Dịch cúm Covid-19: thời cơ nghề nghiệp nào trong tương lai?" do Đại học Phú Xuân (Huế) tổ chức chiều 27/2.

Theo Tiến sĩ Nguyễn Thành Nam, nhà sáng lập đơn vị đào tạo trực tuyến FUNiX, khách mời tại chương trình, nhìn từ giác độ hăng hái, Covid-19 và những biến động kinh tế, thiên hướng nghề nghiệp trên toàn cầu song song là nhịp để giáo dục Việt Nam có bước chuyển mình. Hiện, nhiều trường học đã chuyển sang đào tạo trực tuyến, các trường đại học cũng buộc phải đánh giá lại quá trình dạy và học, tăng cường dạy và học vận dụng.

Tiến sĩ Nguyễn Thành Nam, nhà sáng lập đơn vị đào tạo trực tuyến FUNiX.

Vị Tiến sĩ này nhận định, vận dụng công nghệ như học trực tuyến, và tăng cường đào tạo lĩnh vực CNTT là hướng phát triển tất yếu. Hiện, chương trình đào tạo của FUNiX tập trung vào đào tạo trực tuyến (Software Engineer) và đào tạo trực tuyến lĩnh vực công nghệ cao (xSeries) như , blockchain, automotive...

Theo đánh giá của nhà sáng lập FUNiX, những lĩnh vực công nghệ cao như AI, khoa học dữ liệu rất giàu tiềm năng, hiệp với năng lực của người Việt nên có sức cạnh tranh cao trên thế giới.

"Cần phải học công nghệ càng sớm càng tốt, vì trong ngày mai, công nghệ sẽ tham gia vào mọi mặt của xã hội. Chúng tôi tin rằng kỹ sư công nghệ Việt Nam hoàn toàn có dịp cạnh tranh ngang bằng với thế giới nếu học tập ngay từ bây giờ", ông Nguyễn Thành Nam nhận định.

Xây dựng mô hình đào tạo chất lượng, đáp ứng được nhu cầu của ngày mai nhiều biến động là vấn đề được tấn sĩ Đàm Quang Minh - Hiệu trưởng ĐH Phú Xuân nhấn mạnh trong buổi tọa đàm. Ông Minh nhận định, với những đòi hỏi thực tiễn của xã hội, để nâng cao cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên, trường đại học cần không ngừng đổi thay, nâng cấp chương trình đào tạo, xây dựng những mô hình đào tạo gắn với thực tại, kết liên giữa nhà trường và doanh nghiệp.

Tiến sĩ Đàm Quang Minh - Hiệu trưởng Đại học Phú Xuân (Huế).

Hiệu trưởng Minh cho biết, Đại học Phú Xuân đang thực hành chương trình đổi mới toàn diện từ năm 2018 và có nhiều đổi thay cả về mặt chương trình đào tạo và cơ sở vật chất. Bên cạnh bổ sung những học phần mới, trường còn xây dựng các mô hình học như "learning office" - xây dựng lớp học có cấu trúc mở như môi trường doanh nghiệp, "On Job Training" - kỳ thực tập thực tại tại doanh nghiệp, hay mô hình ASK giúp sinh viên Phú Xuân được đào tạo toàn diện cả về thái độ, kỹ năng và tri thức, tự tín khi ra trường.

Hiệu trưởng Đại học Phú Xuân song song đưa ra lời khuyên về khuynh hướng việc làm cho bạn trẻ dự tọa đàm. Theo đó, trong bối cảnh thế giới sẽ đổi thay nhiều việc làm trong ngày mai, bạn trẻ Việt Nam sẽ có nhiều nhịp khi chọn lựa nhóm ngành dịch vụ; ngành công nghệ thông báo và ngành truyền thông marketing. Trong đó, lĩnh vực CNTT như nghề an ninh mạng, lập trình viên là những nghề hot.

dự sự kiện bàn tròn với góc nhìn của chuyên gia đổi mới, Tiến sĩ Cung Trọng Cường, Viện trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Tỉnh Thừa Thiên Huế chia sẻ, tụ họp phát triển các đề án CNTT là nhiệm vụ được địa phương chú trọng trong tuổi chuyển đổi hiện nay. Để thực hành được nhiệm vụ này, chính sách hỗ trợ đào tạo lực lượng nhân lực CNTT cần được địa phương và các đơn vị đào tạo cùng phối hợp thực hiện.

Ông Cường cho biết, tỉnh Thừa Thiên Huế đang khai triển đề án phát triển công nghệ thông báo với định hướng đến năm 2025 có khoảng 10.000 nhân công làm việc trong lĩnh vực công nghệ thông báo. Các đơn vị đào tạo đại học, cao đẳng, các đơn vị đào tạo chuyển đổi nghề tại địa phương cùng chung sức đào tạo để đạt được con số nhân lực này.

"Vấn đề then chốt là chiến lược phát triển công nghiệp công nghệ thông tin của tỉnh phải có đủ sức hấp dẫn các công ty công nghệ thông báo đầu tư, các startup công nghệ phát triển, thì khi đó sẽ tạo các động lực lớn cho sinh viên theo học.", ông Cường nói.

tấn sĩ Cung Trọng Cường, Viện trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Tỉnh Thừa Thiên Huế.

bây chừ, cùng với những tác động từ cách mạng công nghệ, các biến động quy mô lớn có thể liên tiếp thay đổi các mô hình việc làm, kinh doanh... Hướng phát triển ứng dụng CNTT để chuyển đổi số là đề nghị nép. tấn sĩ Nguyễn Thành Nam cho biết, trước yêu cầu này, nguồn cung nhân công từ các cơ sở đào tạo IT ngày nay của Việt Nam và cả thế giới đều chưa đủ để đáp ứng những đòi hỏi, nhiệm vụ công nghệ của xã hội mới, vẫn cần phải đào tạo nhiều hơn nữa.

Nhà sáng lập FUNiX ước định, trong năm nay FUNiX sẽ có hơn 10.000 sinh viên theo học các chương trình trực tuyến trên nền móng FUNiX Way. Ngoài đào tạo trực tuyến CNTT, trường còn hiệp tác với nhiều trường đại học, doanh nghiệp để xây dựng các chương trình hợp tác, liên thông về đào tạo trực tuyến.

"Với những ngành nghề cần đào tạo số lượng rất lớn và nhanh để đáp ứng thị trường, việc khai triển lớp học thực không khả thi, giáo dục trực tuyến cho phép đào tạo hàng nghìn người cùng một lúc, giải quyết bài toán nhân sự diện rộng", ông Nam san sẻ.

Hiện, FUNiX có màng lưới cộng tác với hàng chục doanh nghiệp ngành CNTT như FPT Software, Tinh Vân, MoMo, Tiki.... với mục tiêu tạo dựng hệ sinh thái doanh nghiệp - nhà trường - sinh viên. Đây cũng là kỳ vọng đưa giáo dục trực tuyến góp phần giải quyết bài toán cung cấp nhân sự CNTT số lượng lớn tại Việt Nam.

Tiến sĩ Đàm Quang Minh cũng tiết lộ, Đại học Phú Xuân đang có hiệp tác chiến lược phát triển nguồn nhân lực với địa phương. Ngoài ra, nhằm thực hành chiến lược phát triển nhân lực của tỉnh, Trường Đại học Phú Xuân phối hợp với các doanh nghiệp như 3S, Mitani, DEHA, Brycen, giảng dạy theo đặt hàng doanh nghiệp.

Theo dự báo của Diễn đàn kinh tế thế giới, sẽ có khoảng 49% công việc giờ biến mất trong 20 năm tới. Những ngành nghề từ trước đến nay có thể được yêu thích chưa chắc sẽ có nhiều nhu cầu tuyển dụng trong mai sau. Khách mời Nguyễn Thành Nam đưa ra lời khuyên cho sinh viên, để có được dịp nghề nghiệp trước những biến động bước ngoặt này, người học phải có khả năng nắm bắt những xu thế mới, đồng thời liên tục thích ứng, thực hiện để đáp ứng nhu cầu thị trường.

Hà Giang